小班安全教案

    時間:2025-05-01 08:32:05 安全教案 我要投稿

    有關小班安全教案匯編8篇

      在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班安全教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關小班安全教案匯編8篇

    小班安全教案 篇1

      目標:

      1、了解安全行為的重要性,初步建立保護自我安全的意識。

      2、能主動參與觀察活動,并表達自己的想法。

      3、能體驗合作帶來的快樂。

      準備:

      1、幼兒有初步的安全健康知識。

      2、幼兒前期安全記錄圖片,攝像記錄。

      過程:

      1、談話引起幼兒活動的興趣。

      提問:你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

      師:今天我們也要進行一場“安全大比拼”,比比誰的火眼睛睛厲害。

      2、通過“安全大比拼”活動,了解安全行為的`重要性。

      (1)出示圖片,幼兒說說幼兒園里的安全設施和不安全設施,教師小結。

      (2)找找圖片中不安全的行為。

      (3)觀看攝影片段,進行游戲“火眼睛睛”。

      師:下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環節。

      游戲規則:觀看一段錄像,請小朋友以最快的速度找出不安全的行為。

      3、小組活動

      師:經過剛才的“安全大比拼”活動,我們小朋友已了解了安全設施和安全行為的重要性。現在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學會安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?

      (1)制作安全警示牌:設計安全警示標記,并粘貼在幼兒園內及安全設施上。

      (2)幼兒園內還存在的不安全設施向園長提出改善建議。

      (3)安全小記者:請小記者采訪客人老師,請客人老師談一談“對小朋友的安全最關注的問題是什么”。

      4、頒發“安全小衛士”標志.。

    小班安全教案 篇2

      活動目標:

      1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號碼。

      2.培養幼兒的安全和自我保護意識。

      3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的'能力。

      4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      核心要素:

      人走失 原地站 耐心等 父母返

      電話清 地址詳 請警察 來幫忙

      活動準備:

      組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)

      基本過程:

      (一)導入活動:

      1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。

      2.提問:“我們遇到困難時應該找誰幫忙?

      (二)關鍵步驟:

      1.情景劇表演:《在公園里》

      2.引導幼兒想一想,說一說,小明為什么會走失,他走失后是怎樣做的?

      3.小朋友和家長外出時應注意什么?

      (三)老師總結歸納

      引導幼兒誦讀核心要素。

    小班安全教案 篇3

      活動目標:

      1.學習正確乘坐電動扶梯的方法。

      2.根據已有的生活經驗,對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷,并勇敢的表達自己的想法。

      活動準備:

      1、在地面上模擬畫出幾組電動扶梯。

      2.課件:安全乘坐電動扶梯。

      活動過程:

      一、談話導入活動。

      1.小朋友們,你們乘過電梯嗎?你們乘過的電梯時什么樣的?

      2.有的小朋友坐過的電梯,和商場里面常見的一種電梯是一樣的。它像樓梯一樣,一階一階的。這樣的電梯叫電動扶梯,乘坐這種電動扶梯的時候要注意些什么呢?

      二、觀看課件,請幼兒對圖片中的各種行為進行判斷。

      教師:這是小朋友乘坐電動扶梯的場景,請大家仔細看一看,圖中的小朋友是怎么乘坐電動扶梯的,他們這樣做對不對?

      三、情景表演。

      請幼兒在畫好的電動扶梯的圖案上,分組進行游戲,鞏固理解乘做電動扶梯的安全注意事項。

      擴展閱讀:

      活動目標:

      1、了解發生各種危險時,所應該采取的措施。

      2、增強幼兒的自我保護能力和意識

      活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾 活動流程:游戲導入--------談談議議---------游戲鞏固

      實施要點:

      (一)游戲導入

      1、教師創設情景

      指導語:有一天,有一個陌生人進入了家里。可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,該怎么辦?

      指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

      2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。

      (二)談談議議

      指導語:剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,你會怎么辦?

      總結:如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!

      如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。可以打電話求救,也可以請求別人幫助我們!

      (三)游戲鞏固

      根據小朋友及老師總結的答案及過程,請小朋友上前表演。

      活動建議:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,可以根據幼兒的表演,來請小朋友談談

      2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標

      1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

      2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

      活動準備

      1.有關的圖片四張(附后)。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

      3.玩具、果凍、巧克力。

      活動過程

      一、故事《沙沙和陌生人》

      1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

      2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

      3.出示圖片:

      圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

      圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

      圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

      圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

      二、情境練習

      情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

      集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

      情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

      教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的`話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

      教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

      四、結束活動,提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

      3、幼兒園小班安全教案:著火了怎么辦?活動目標:

      1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經驗。

      2、有初步的自我保護意識。

      活動準備:

      1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

      2、圖片碰到火災逃生的方法。

      4、園內備有必要的消防設施(影像畫面)

      活動過程:

      一、出事圖片(碰到火災),引出主題。

      1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎?

      2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發生了什么事情?

      二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)

      1、那真正發生火災時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)

      2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災報警)

      3、老師小結:剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

      三、老師總結:介紹方法

      我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)

      1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

      2、撥打119

      3、逃離火災現場

      四、延伸活動:

      找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

      (樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志)

      4、幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦 活動目標:

      1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

    小班安全教案 篇4

      幼兒園小班安全教案:我的設計

      一、活動目標:

      了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      二、活動準備:

      1.幼兒有與成人一起外出的'經驗。

      2.有關模擬游戲的情景創設。

      3.課件《看望兔奶奶》。

      三、活動過程:

      1.邊觀看課件(一)邊討論。

      (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

      (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

      (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上

      2.邊觀看課件(二)邊討論。

      (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

      (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6)媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

      3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場景三:天橋

      師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

      (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟

      發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

      延伸活動:

      行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

    小班安全教案 篇5

      活動目標:

      通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養幼兒的安全意識。

      初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備:

      幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉《幼兒用書》中的有關內容。

      活動過程:

      1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。

      2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。

      3、討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

      小結:

      在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。)

      教學反思:

      在這次活動中教師的目標比較明確,內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的`時候,教師不應該局限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密,活動結束的游戲環節設計應該可以更活躍一些。教師應在今后的活動設計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

    小班安全教案 篇6

      活動目標:

      1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。

      2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

      3、知道人體需要各種不同的營養。

      4、培養良好的衛生習慣。

      5、初步了解健康的小常識。

      活動準備:

      掛圖

      活動過程:

      一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題

      1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

      引導幼兒回答。

      2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

      教師引導幼兒積極回答。

      二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

      1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發生危險的哦!

      2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

      三、讓幼兒自己發現由于進食不當所產生的`危險

      1、教師:小朋友,現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?

      2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應該要怎么樣做,才能夠避免危險的發生。

      3、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發生這些危險。

      四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全

      1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

      2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。

      3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

      五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容,希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣,注意進食安全。

    小班安全教案 篇7

      活動目標:

      1、認識日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。

      2、了解關門的安全使用是想。

      3、提高幼兒使用門的安全意識。

      活動過程:

      1.導入活動

      (1)游戲“找門”,激發幼兒參與活動的興趣。

      ①教師:小朋友,請你找一找我們班級的門在哪里?

      ②教師:他們都一樣嗎?哪里不一樣?

      ③教師:想一想,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的.門一樣嗎?

      (2)觀看DVD,引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

      ①教師:大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?

      ②教師:小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發生了什么事?

      ③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著,小男孩發生了什么危險?

      (3)交流討論,引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

      ①教師:開關門的時候,手放在門縫處會不會有危險?為什么?

      ②教師:隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?

      2.基本部分

      (1)觀看動畫,了解使用門時一些安全與不安全的行為。

      教師:使用門時,哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

      (2)交流并學習安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

      ①教師:用力地開關玻璃門,會發生什么危險?

      ②教師:開門時要注意什么?

      ③教師:為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?

      ④教師:大家再想一想,除了這些,使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗,說出其他關于門的使用安全,教師可及時提示,如:不在門后玩耍等。)

      3.結束部分

      開關門動作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時候,一定要注意安全,這樣才不會讓自己受傷,也不會傷害到別人。

    小班安全教案 篇8

      一、教學目標:

      1、教育幼兒對不認識的人保持距離。

      2、同時不要相信不認識的人,更不要相信對方所說的事。

      3、要懂得如何保護自己的意識。

      二、教學準備:

      圖片、案例1"2個

      三、教學過程:

      (一)、講述案例,供幼兒仔細聽取。

      (二)、案例中講述的是什么內容?

      提問:

      1、你在故事中聽到了一些什么?

      2、你遇到過你不認識的人與你打招呼嗎?

      3、如果你遇到陌生人的話你會怎樣呢?

      (三)、老師總結:

      遇到不認識的人不要隨意地打招呼,;本文更不要相信別人,如果跟著陌生人走的',會帶來危險更會傷害到自己與家人,同時更要去保護好自己。

      提問

      1、怎樣去保護好自己呢?

      2、怎樣去拒絕陌生人?

      活動反思:

      這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

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