中班安全教案:水災(zāi)的自救

    時間:2023-03-06 08:47:08 安全教案 我要投稿

    中班安全教案:水災(zāi)的自救

      作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班安全教案:水災(zāi)的自救,希望對大家有所幫助。

    中班安全教案:水災(zāi)的自救

    中班安全教案:水災(zāi)的自救1

      活動目標(biāo):

      1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

      4、加強幼兒的安全意識。

      活動重點:了解洪水發(fā)生的原因

      活動難點:掌握自救的方法

      活動準(zhǔn)備:水災(zāi)的圖片若干

      活動過程:

      1、 以談話導(dǎo)入主題

      (1) "小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

      "如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)

      (2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性

      "連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      2、交流感受和逃生方法

      "看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發(fā)生的原因

      "現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"

      (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      活動反思:

      洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災(zāi)逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備,課堂效果很好。

      總結(jié)起來有以下幾點:一是課件的'充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo),幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細(xì)觀察,對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學(xué)活動積極性高,學(xué)生普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。

    中班安全教案:水災(zāi)的自救2

      活動目標(biāo):

      1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、掌握自救的方法。

      活動過程:

      1、談話導(dǎo)入:“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)看圖片,了解水災(zāi)的危害性。“連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      2、交流感受和逃生方法。“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”“洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發(fā)生的`原因“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”“減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      4、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會發(fā)求救信號。

      5、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

    中班安全教案:水災(zāi)的自救3

      【活動目標(biāo)】

      1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、掌握自救的方法。

      【活動過程】

      一、以談話導(dǎo)入主題。

      1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

      “如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?”(幼兒交流)

      2、看圖片,了解水災(zāi)的危害性。

      “連續(xù)下大雨會發(fā)生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      二、交流感受和逃生方法。

      “看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的`?”

      “洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發(fā)生的原因。

      “現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

      “減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”

      (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      三、教師總結(jié):

      1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會發(fā)求救信號。

      2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

    中班安全教案:水災(zāi)的自救4

      活動目標(biāo):

      1.初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2.有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      2.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

      2.加強幼兒的安全意識。

      活動重點:

      了解洪水發(fā)生的'原因

      活動難點:

      掌握自救的方法

      活動準(zhǔn)備:

      水災(zāi)的圖片若干

      活動過程:

      1. 以談話導(dǎo)入主題

      (1) "小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

      "如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)

      (2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性

      "連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      2.交流感受和逃生方法

      "看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

      3.了解洪水發(fā)生的原因

      "現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"

      (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      活動反思:

      洪水對于我們這個地方來說是很少見的,人們對水災(zāi)逃生的意識很淺,更別說逃生知識了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備,課堂效果很好。總結(jié)起來有以下幾點:一是課件的充分運用,極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣;二是教師巧妙引導(dǎo),幼兒的思維得以最大限度地拓展;三是幼兒通過對課件的仔細(xì)觀察,對洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用,從班級整體看,幼兒參與教學(xué)活動積極性高,學(xué)生普遍對怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識、理解和掌握。

    中班安全教案:水災(zāi)的自救5

      活動目標(biāo):

      1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2、有環(huán)保意識,樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      活動重點:

      了解洪水發(fā)生的原因

      活動難點:

      掌握自救的`方法

      活動準(zhǔn)備:

      水災(zāi)的圖片若干

      活動過程:

      1、以談話導(dǎo)入主題

      (1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"

      "如果大雨連續(xù)不停的下,將會發(fā)生什么?"(幼兒交流)

      (2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性

      "連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      2、交流感受和逃生方法

      "看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);"洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發(fā)生的原因

      "現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"

      (教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      教學(xué)反思:

      教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成,使學(xué)生認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

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