安全教案

    時(shí)間:2022-09-21 16:46:16 安全教案 我要投稿

    實(shí)用的安全教案模板匯編六篇

      作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的安全教案7篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的安全教案模板匯編六篇

    安全教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

      2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

      2、紅色標(biāo)記

      活動(dòng)過程:

      1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

      提問:圖上有誰?他們?cè)谕媸裁矗磕阌X得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

      (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)

      那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      2、尋找教室里不安全的因素

      ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

      ②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

      ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

      3、小結(jié):

      剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

    安全教案 篇2

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      在我們生活的周圍,有一些標(biāo)志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗(yàn),對(duì)有些安全標(biāo)志已經(jīng)知道和了解,通過今天的活動(dòng),加深幼兒的認(rèn)識(shí)了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受集體活動(dòng)的樂趣。

      2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。

      3、了解一些常見的標(biāo)志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

      難點(diǎn):制作安全標(biāo)志。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見標(biāo)志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標(biāo)志)。學(xué)具:制作標(biāo)志的紙、筆。

      活動(dòng)過程

    1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標(biāo)志,它表示什么意思?

      2、觀看各種標(biāo)志圖片,了解標(biāo)志所表達(dá)的意思。

      (1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

      (2)常見的交通安全標(biāo)志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。

      (3)重點(diǎn)討論幾個(gè)跟生活安全有關(guān)的特殊標(biāo)志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

      (4)提問:你看到這些標(biāo)志應(yīng)該怎么做?

      3、請(qǐng)幼兒說說在班里活動(dòng)的時(shí)候遇到什么比較危險(xiǎn)的事,需要做個(gè)什么標(biāo)志來提醒大家。

      4、幼兒做標(biāo)志,張貼標(biāo)志。

      活動(dòng)小結(jié):

      教師:在生活當(dāng)中,我們總會(huì)看見這些安全標(biāo)志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們?cè)谟變簣@里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。

      活動(dòng)延伸:

      在平時(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志,并懂得這些標(biāo)志的含義來做。

    安全教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀看玩偶表演,對(duì)人物的行為作出正確的判斷,知道應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。

      2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱患。

      3、能在老師的英倒下,根據(jù)提問討論情境表演的內(nèi)容

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記

      2、小女孩、小男孩玩偶,水杯一個(gè),排練情景表演。

      3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      三、活動(dòng)過程:

      1、游戲?qū)牖顒?dòng)--找標(biāo)記

      2、幼兒觀看玩偶表演

      3、引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容

      四、教師:

      (1)你覺得樂樂這樣做對(duì)嗎?如果你的朋友遇到這種事情,你會(huì)怎么做?

      (2)樂樂愿意幫助別人,是一個(gè)樂于助人的好孩子。但是,自己的杯子只能自己用,可不能借給別人。小朋友,你們知道這是為什么嗎?

      4、觀看教學(xué)掛圖,了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。

      五、小結(jié):感冒的小朋友的水杯上會(huì)沾著看不見的細(xì)菌,我們用這樣的杯子喝水,細(xì)菌就會(huì)從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛,細(xì)菌會(huì)留在毛巾上,我們?cè)儆猛粭l毛巾擦眼睛,細(xì)菌也會(huì)跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì)生病的。

      5、教師提問,引發(fā)幼兒討論,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

      問:如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒有毛巾的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

    安全教案 篇4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:生活中有許多的不安全事故發(fā)生,促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護(hù)的能力。

      2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法。

      難點(diǎn):通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力,動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。

      2、材料:玩具電話兩部,民警幅帽一頂,兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干,繪畫工具材料。

      活動(dòng)過程

      一:開始部分

      幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識(shí)字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”,教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話,觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào):“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”。

      二:基本部分,認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記

      認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記,師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么,提醒我們注意什么?幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒,危及生命,切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上,教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機(jī)、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話“119”,大聲喊“救火”或“救命”,通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲。玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,征刻后,開車返回,表示火已撲滅。(4)人行橫道師:這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后,教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則,過與路要從人行橫道線上走,切不可亂。違反交通規(guī)則,就會(huì)闖大禍,組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法:一幼兒扮演民警站在十字路中心,指揮交通,部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過馬路,司機(jī)開車沿著向前行駛,眼看紅綠燈,隨燈開行或停下。遇紅燈停車時(shí),行人邊念兒歌(小朋友,大步走,一走走到與路口,綠燈車開人停下,紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。

      三:設(shè)計(jì)標(biāo)記

      1)通過討論懂得標(biāo)記的主要作用:提示和警告。(2)通過觀察多種標(biāo)記,知道標(biāo)記主要特征:圖案簡(jiǎn)單,符號(hào)化,一目了然嚴(yán)禁做的事一般用一紅色斜線來提示或警告,如嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記。(3)師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大,大家想一想,幼兒園還有哪些地方可以掛標(biāo)記能提醒,我們注意安全(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

      四:識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽

      識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽:把全班幼兒分成若干參賽小組,教師做主持人,競(jìng)賽內(nèi)容(1)分別出示以下標(biāo)記,請(qǐng)幼兒講出標(biāo)記的名稱,嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記,中國(guó)銀行標(biāo)記、公路標(biāo)記、醫(yī)院標(biāo)記、鐵路標(biāo)記、郵政標(biāo)記、少先隊(duì)標(biāo)記(2)猜謎底是“交通信號(hào)燈”的謎語(3)看圖講話:小弟弟在馬路旁玩皮球,對(duì)嗎?為什么?(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車(5)默色認(rèn)識(shí)的標(biāo)記。答對(duì)一題獎(jiǎng)紅星一顆,以紅星多者為勝。

      教學(xué)反思

      這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

      關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等,教師都必須有所了解,然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過先認(rèn)識(shí)標(biāo)記,然后游戲的方式講安全,如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面,一方面能夠吸引幼兒的注意力,真正了解應(yīng)該注意的安全問題和自我保護(hù)的方法,高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

    安全教案 篇5

      設(shè)計(jì)背景

      從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具,現(xiàn)在家中都已經(jīng)能夠開一所玩具店了,但是因?yàn)楹⒆有〉脑颍枚嗟耐婢弑慌獕牧耍械氖撬牡模械氖遣饓牡模媸强上Я恕,F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是一名中班的小朋友了,要學(xué)會(huì)如何愛惜自己的玩具!

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解玩具損壞的.原因。

      2、通過新舊玩具的對(duì)比,知道如何愛護(hù)玩具。

      3、產(chǎn)生對(duì)玩具的愛護(hù)之情。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      通過玩舊玩具,產(chǎn)生對(duì)玩具的愛護(hù)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各種損壞的玩具。如:破汽車、破茶杯等等。

      2、新玩具若干;一只小白兔玩具手偶。

      3、幼兒用書人手一冊(cè),紅色蠟筆每人一支。

      活動(dòng)過程

      (一)給幼兒提供各種損壞的舊玩具,讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

      1、教師:今天老師帶來了幾樣玩具,請(qǐng)小朋友玩一玩。(幼兒玩損壞的玩具,教師觀察幼兒對(duì)這些玩具的態(tài)度。)

      2、提問:剛才你玩的是什么玩具?好玩嗎?為什么?它是怎么被損壞的?

      3、小結(jié):這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓,互相爭(zhēng)搶弄壞的;有的是不輕拿輕放摔壞的。

      (二)幼兒玩新玩具,初步萌發(fā)愛護(hù)玩具的意識(shí)。

      1、教師:呀!這里還有很多玩具,老師也請(qǐng)你們來玩。(幼兒再次玩新玩具,教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。)

      2、提問:你玩的是什么玩具?是怎么玩的?

      你喜歡這個(gè)玩具嗎?為什么?

      (三)組織幼兒討論:

      教師:1、我們應(yīng)該怎樣玩玩具呢?新玩具我們?cè)趺赐妫颗f玩具我們?cè)趺赐妫?/p>

      2、一個(gè)玩具大家都想玩,怎么辦?玩具輪到你玩怎么辦?

      (四)情境表演“難過的小白兔”,鞏固幼兒愛護(hù)玩具的行為。

      1、教師邊操作手偶邊講情節(jié),看完表演后教師提問:

      小白兔為什么哭?

      小白兔耳朵掉下來,他感到怎樣?

      你想對(duì)小白兔說什么?

      (五)引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,說說:圖上的小朋友在干什么?誰是愛護(hù)玩具的小朋友,請(qǐng)你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。

      (六)幼兒活動(dòng):玩玩具。

      活動(dòng)中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護(hù)玩具,鼓勵(lì)幼兒**護(hù)玩具的好孩子。

      活動(dòng)反思

      通過這節(jié)公開課,使家長(zhǎng)知道平時(shí)不要過多的給孩子買一些玩具,其實(shí)開發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量,從小就要教會(huì)孩子愛護(hù)玩具,懂得珍惜自己的小玩具。同時(shí)進(jìn)行家園共教,給孩子養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。

    安全教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

      2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見義巧為。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。

      課前準(zhǔn)備:

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎?誰會(huì)唱?那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!

      二、新課教學(xué)

      (一)見義勇為,讓生活充滿正氣

      1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤猓畈鸥訝N爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。

      2、課件出示幾組見義勇為的畫面

      3、生活中,你一定也看見過類似的鏡頭吧,說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!

      4、看錄相:《無私救援見真情》

      5、把你腦海中相似的一幕說出來,與大家交流吧!

      6、聽故事:《事實(shí)真相我知道》

      7、你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎?說出真相后,心情如何呢?

      教師講述:正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的,它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。

      因此,我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

      (二)勇敢機(jī)智,不做無謂的犧牲

      1、放學(xué)路上,看見有團(tuán)伙搶劫,撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話;在水塘邊玩耍,發(fā)現(xiàn)有人不慎落水,快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/p>

      2、聽故事:《咳嗽里的智慧》

      3、出示課件:《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》

      4、面對(duì)生活中類似的事件,你有什么好辦法?

      5、看錄相:《妥協(xié)背后有計(jì)謀》

      6、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。

      乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊:

      郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:

      7、課件出示:溫馨提示

      8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧!

      教師講述:

      面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見,在非正義面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。

      (三)別讓悲劇再發(fā)生

      1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。

      2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?

      3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》

      4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?

      5、教師小結(jié):在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。

      (四)閱讀與拓展

      1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習(xí)》

      2、讀了這個(gè)故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?寫下來吧!

      三、總結(jié)

      做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。

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